Los tres momentos clave que todo maestro debe seguir
Cuando entras al salón ¿cuánto tiempo tardas en captar la atención de tus alumnos? La mayoría de las veces iniciar la clase suele ser bastante difícil y la causa puede ser la siguiente.
Imagínate que te encuentras en una fiesta bastante animada, conversando alegremente. Luego de manera inesperada debes salir y entrar a un lugar más formal donde hay que comportarse de manera seria y prestar atención a quien está hablando. ¿Te sería fácil? ¿Podrías concentrarte en lo que te dicen sin estar pensando en lo bien que estabas en la fiesta?
Esto mismo les pasa a tus alumnos, antes de entrar a la clase se encuentran platicando con los compañeros y están distraídos. ¿Qué es lo que debes hacer entonces? A continuación te explicamos los tres momentos claves que debes tener en cuenta durante tu clase.
- Inducción (inicio)
Al comenzar la clase lo primero que debes hacer es llamar la atención de tus alumnos y esto lo logras con una inducción que los “enganche” con el contenido a desarrollar.
Para motivarlos inicia con algo que aparentemente no tenga nada que ver, como una anécdota, un ejemplo, una pregunta o algún objeto que despierte su curiosidad, para luego establecer una relación con el tema a tratar.
Después da una breve introducción con los objetivos de la sesión, relaciónalos con las necesidades o experiencias de tus alumnos. Preséntalos de manera esquemática. Todo esto te ayudará a estimular su interés, a ubicarlos en el tema y explicar cómo se usará la información que verán en clase.
- Desarrollo
Dales toda la información que requieren para el desarrollo de sus actividades, planéalas de manera que no parezca una exposición desordenada, éstas deben llevar una secuencia que cubra los objetivos planteados en la introducción.
Proporciónales los ejemplos suficientes para que comprendan mejor el contenido y realiza resúmenes parciales destacando las ideas centrales. Atiende todas las dudas y comentarios que puedan tener sobre el contenido pero no permitas que se desvíen del tema principal y sus objetivos.
Si es posible, utiliza materiales didácticos para hacer más objetivo y comprensible el contenido.
- Síntesis (cierre)
Antes de terminar, cierra con una síntesis que te servirá para recalcar lo más importante de la sesión y ayudará a los alumnos a estructurar y retener mejor la información recibida.
Fomenta la participación del grupo para que expongan sus dudas y se establezcan los puntos más importantes a tomar en cuenta. Finalmente despídete.
Ahora ya lo sabes, para lograr el interés en tu clase prepara cuidadosamente cada una de estas fases, toma en cuenta las características de los miembros del grupo de manera que puedas adaptar el lenguaje a su nivel y explicar los términos técnicos de forma adecuada. No olvides introducir de manera oportuna algunas frases o preguntas que despierten el interés de tus alumnos y por qué no, mantenga el buen humor entre ellos.
