¿Qué tan hábiles son tus alumnos para localizar información específica en sus investigaciones? La red no sólo es útil para jugar, ¡también es una gran fuente de conocimiento!
Como sabes, una etapa muy importante en los proyectos Pinion es la de investigación. Hay muchas formas de llevar a cabo esta fase, una de ellas —tal vez la más recurrente— es hacer búsquedas de información específica en Internet. En este artículo queremos darte algunos consejos que pueden ser de gran ayuda para guiar a tus alumnos en sus investigaciones y que cada vez sean más eficientes para localizar información, tanto en textos impresos como en la red.
En primer lugar, es necesario diseñar estrategias para las búsquedas de información por Internet, ya que el no tener un plan definido antes de comenzar dicha tarea podría derivar en una gran cantidad de tiempo perdido cuando lo que pretendemos es que nuestra navegación arroje los resultados deseados optimizando el tiempo, para lograr esto es necesario diseñar métodos de búsqueda que comienzan aun antes de abrir cualquier buscador en la red.
Dedica un poco de tiempo para analizar con tus alumnos los siguientes puntos antes de comenzar a navegar:
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- Establecer el objetivo de la búsqueda ¿qué queremos saber?
- Definir y acotar ¿qué información necesitamos?
- ¿Para qué la queremos?
- ¿Dónde puede estar alojada?
- ¿Quién o qué puede ofrecérnosla?
Una vez identificados los puntos anteriores, anímalos a diseñar y aplicar una estrategia de búsqueda:
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- Los objetivos de búsqueda: es importante tener clara la meta de nuestra exploración, ya que nos ayudará a establecer el diseño de la estrategia de búsqueda
Determinación del tipo de búsqueda: podemos hacer una búsqueda directa cuando la información requerida es muy concreta; haremos una búsqueda dirigida cuando sean necesario localizar la información en diversas fuentes; en los casos en que nuestros objetivos no estén claros podemos hacer una búsqueda de aproximación, es decir, cuando nuestros conocimientos previos sobre el tema son muy limitados.
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- Selección de herramientas: pueden ser motores de búsqueda, bases de datos, bibliotecas virtuales, blogs foros de debate, etc.
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- Análisis y selección de información: sobre todo cuando los temas son muy amplios y en la búsqueda de aproximación será necesario revisar, respecto a nuestros objetivos, qué información nos será útil y cuál podemos descartar.
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- Verificación y contraste de resultados: será de gran ayuda buscar en diversas fuentes de información para un mejor control de si los resultados obtenidos son confiables y por lo tanto útiles para nuestra investigación.
- Redefinición de la estrategia en caso necesario: por ejemplo, si al hacer la verificación entramos información muy discrepante sobre los mismo temas.
En conclusión, es importante que plantees a tus alumnos que realizar investigación en Internet es un proceso dinámico y que su éxito no depende de las herramientas automáticas de búsqueda que utilicen, sino de las habilidades que como usuarios desarrollen para utilizarlas.
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