No podemos resolver nuestros problemas utilizando el mismo tipo de pensamiento que usamos para crearlos.
Albert Einstein
¿Te has preguntado cómo serán las clases dentro de 30 años? Es muy importante conocer lo que se hace hoy en día para hacer a la educación parte de la revolución tecnológica.
El mundo se desarrolla rápidamente, cada vez existen más avances en los diversos campos de estudio como la medicina, la tecnología, la ciencia, entre otros. Y, en cuanto al ámbito escolar, nos preguntamos cómo han cambiado las clases de hace 30 años en comparación con las de hoy, ¿serán diferentes? Esta pregunta nos permite ver hacia el pasado y el presente para darnos cuenta qué tanto hemos hecho para marcar una diferencia en nuestros alumnos. Ellos también evolucionan muy rápido, las clases tradicionales donde el docente servía como un catedrático y que tenía el saber en cualquier momento y para cualquier cosa, ya no son así; hoy en día, los alumnos ya vienen con ciertos conocimientos o información que han adquirido a través de los diversos medios tecnológicos como las redes sociales en Internet o cualquier canal audiovisual.
Estamos en una época donde el acceso a diversas fuentes es tan inmenso que podemos perdernos en ello, pero ante estas situaciones existe una pregunta que parece relevante tomar en cuenta para poder hacer algo al respecto: ¿qué estamos haciendo hoy para que nuestras clases sean distintas a las de hace 30 años?, y aún más importante: ¿qué estamos haciendo para que sean mejores dentro de 30 años? Estas preguntas deberían ser nuestro aliciente para hacer cambios en nuestros métodos de enseñanza, ya que nuestros estudiantes cada día necesitan obtener aprendizajes que sean significativos y útiles.
Existe por eso una necesidad urgente de reinventar la práctica docente y las metodologías de enseñanza, donde el alumno sea el centro y protagonista en todo momento del proceso educativo; actualmente, existen diversos métodos que están siendo disruptivos para los arcaicos o antiguos estilos de enseñanza.
La innovación educativa se ha convertido en ese camino primordial para la creación de diversas implementaciones que pretenden lograr un cambio significativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que su principal objetivo es incorporar un cambio en los materiales, métodos, contenidos y en los contextos implicados en la docencia. Esto se ha logrado mediante la aplicación de diversos métodos ya probados; algunos de éstos ya están en vigencia, a continuación presentamos algunos ejemplos:
- La gamificación que permite la integración de juegos, actividades lúdicas e incluso videojuegos, como una forma de fortalecer el aprendizaje y motivar a los alumnos a la participación.
- El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es otra manera innovadora para la enseñanza, que permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias a través de la elaboración de proyectos que den respuesta a problemas de la vida real; fomentando así el trabajo en equipo y garantizando procesos de aprendizaje más didácticos, eficaces y prácticos.
- El trabajo cooperativo implica las labores entre iguales, permitiendo que se apoyen entre sí para lograr una meta en común, entendiendo como premisa que el éxito de uno también depende del otro.
- Design thinking es un modelo que permite identificar con mayor exactitud los problemas individuales de cada alumno, generar ideas, resolver problemas creativamente y ampliar el horizonte en términos de soluciones.
En México, muchas escuelas ya están integrando estos métodos mediante la ayuda de diversas instituciones o asociaciones que las apoyan en la transición; Pinion es uno de los pioneros en desarrollar programas basándose en las necesidades particulares de cada una. Los diversos proyectos que se van creando y mejorando para las instituciones educativas, incluyen rasgos de los métodos antes mencionados, esto debido a que la propuesta del método Pinion permite centrarse en el alumno y crear actividades lúdicas mediante las cuales se adquieran aprendizajes significativos, se busca que mediante proyectos se resuelvan problemas de la vida cotidiana o personal de manera creativa y también se pretende que dichas soluciones sean pensadas, implementadas y desarrolladas en conjunto.
Esto es lo que se está realizando en estos momentos, es algo que nos permite hacer diferencias significativas, estas metodologías son un buen parteaguas que, por ahora, nos permitirán ser un trampolín para que en unos años podamos tener o desarrollar prácticas mejores, procesos educativos avanzados, la inclusión de TIC en el día a día en el aula, entre otros aspectos. Esto será un gran reto para todos nosotros: docentes, escuelas, empresas educativas, alumnos y más, existen diversos lugares en donde ya se están llevando a cabo propuestas o ideas para evolucionar la educación como el 6° Congreso Internacional de Innovación Educativa, que se lleva a cabo en el Tecnológico de Monterrey campus CDMX. Si nosotros no nos atrevemos y nos retamos a crear innovaciones en la educación, no podemos esperar que nuestros alumnos lo hagan, salgamos de estas zonas de confort y desarrollemos clases futuristas donde nuestros alumnos hagan viajes, en realidad virtual, a diferentes regiones en distintas épocas, clases interactivas donde los alumnos puedan platicar con una Inteligencia Artificial que actúe como un personaje histórico, simuladores de vuelo donde ellos puedan ir directamente a la Luna, al Sol u otra galaxia para conocer más de estos lugares; en fin, la propuesta está en que nosotros no nos pongamos límites y seamos un agente de cambio que genere una educación del mañana.
Imagen destacada obtenida de: https://www.redem.org/asi-seran-las-clases-del-futuro-en-espana/
Fuentes:
https://theluxonomist.es/2018/07/10/los-metodos-educativos-mas-innovadores/patricia-peyro
https://eligeeducar.cl/6-metodologias-ensenanza-profesor-innovador-deberia-conocer
https://observatorio.tec.mx/edu-news/innovacion-educativa
