«Solo aquéllos que se atreven a tener grandes fracasos terminan consiguiendo grandes éxitos»
Robert F. Kennedy
En la cultura de hoy, la palabra “fracaso” tiene una connotación completamente negativa. Parece que es algo que todos queremos evitar a toda costa, como si fracasar fuera el final del camino. Muchos piensan que las personas exitosas son aquéllas que nunca tuvieron errores, pero están completamente equivocados.
La frustración es algo que nos pasa a todos en algún momento de nuestra vida. Para nuestros alumnos es normal experimentarla cuando llevan mucho tiempo en un proyecto sin que tengan los resultados esperados. Por eso en el artículo de esta semana, te traemos algunos consejos para que los ayudes a superarla, pero primero debemos comprender de qué se trata ¿estás listo?
Seguir leyendo «¿Qué hacer cuando los alumnos se frustran o cansan del proyecto?»
“La creatividad es la inteligencia divirtiéndose”
Albert Einstein.
Se cree que la creatividad es una característica con la que se nace; sin embargo todos la poseemos. En algunos casos, la gente piensa que no es creativa porque no se ha dado cuenta que es algo que utilizamos a diario. Esta habilidad se puede cultivar y mejorar de manera que poco a poco se convertirá en un talento natural.
En Pinion Education sabemos que la creatividad es elemental para poder resolver problemas y es por eso que te traemos estos tips para que puedas desarrollarla con tus alumnos.
Las “Ferias Maker o Maker Fest” surgieron como una celebración oficial de la creatividad, el ingenio y la innovación, pero también como reuniones masivas del movimiento Maker en general.
Cada año, se organizan ferias en diferentes ciudades del mundo, así como eventos escolares; un caso de éxito fue el Maker Fest, organizado por el Instituto Alpes San Javier en Guadalajara, en el mes de febrero.
En el artículo anterior se han definido los principios y características primordiales del Pensamiento computacional, así como la importancia de desarrollar en el alumno el “pensamiento algorítmico” como una herramienta para expresar soluciones complejas aplicando un proceso de tres etapas: abstracción, automatización y análisis.
Así mismo, respecto al desarrollo de capacidades específicas en los alumnos, se ha mencionado que el Pensamiento computacional identifica cuatro competencias básicas: la capacidad de dividir problemas en sus partes, reconocer patrones y tendencias, elaborar instrucciones y convertir patrones/tendencias en reglas.
Sin duda, en los últimos 50 años, las ciencias de la computación han producido una gran y sorprendente cantidad de desarrollo tecnológico que ha transformado por completo la vida de muchas personas en todo el mundo. Paralelamente, estas disciplinas han logrado impactar de manera profunda la economía y cultura a nivel global; más aún, en la última década, las ciencias de la computación, además de aportar herramientas útiles (hardware y software), también han contribuido a la construcción de un nuevo marco de referencia conceptual que hoy llamamos Pensamiento computacional.
Evidentemente, con tanta historia precedente, existen muchas definiciones de Pensamiento computacional; sin embargo, para referirnos a esta construcción conceptual nos basaremos en la siguiente definición.
Seguir leyendo «Expresar soluciones para resolver problemas: base del Pensamiento Computacional (Parte I)»
La estrategia educativa del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), plantea como principio el desafío de trabajar con la diversidad de estilos de aprendizaje y habilidades individuales que pueden presentarse entre los alumnos de una clase.
Se trata de una estrategia con características particulares, donde el punto de partida es un problema o proyecto real, que deberá ser resuelto por los alumnos trabajando en equipos o grupos, bajo condiciones particulares como:
Seguir leyendo «Cómo guiar la clase de D&T basada en proyectos»
El pizarrón verde con gises fue desplazado de muchas escuelas por ese pizarrón blanco con plumones que evitaba mancharse las manos o llenarse la ropa con el fino polvo desprendido al escribir. Como seres humanos nos vamos transformando y creciendo, de ser unos bebés a ser todos unos adultos; la educación y los medios que empleamos para transmitir los conocimientos también han cambiado.
Hoy en día la tecnología ha tomado un papel importante dentro del aula, permitiéndonos llegar a lugares inimaginables, tener acceso a información y muchas cosas más de forma rápida y sencilla; nos ha permitido contar con diversos programas y materiales que con un poco de práctica pueden convertirse en elementos útiles en la vida cotidiana,y ser de ayuda en la solución de problemas reales. Por eso hoy queremos darte algunos consejos para que seas el mejor en el uso de la tecnología dentro del aula. Seguir leyendo «Cómo ser el mejor en el uso de la tecnología»
La comunicación no sólo consiste en hablar y escuchar, podemos decir muchas cosas y no darnos a entender o podemos decir muy poco, pero nuestro interlocutor no tiene el interés por realmente escucharnos.
Un mensaje puede ser interpretado de muchas formas y si no somos capaces de comunicarnos efectivamente, así como de comprobar que el otro entendió justo lo que queríamos decir; difícilmente llegaremos a tener una comunicación efectiva. Seguir leyendo «El arte de hablar y escuchar activamente»
Cada día se escucha con más frecuencia en el entorno el concepto “emprender” pero ¿qué es lo que realmente quiere decir? Seguir leyendo «Cómo propiciar la actitud emprendedora en el aula»
