Hablando de “ guía maker a guía maker” a menudo resulta difícil lidiar, con todo lo que hay que hacer y organizar, todo lo que hay y sucede en un espacio maker.
A continuación te presentamos algunos consejos para mantener en forma y administrar un espacio maker. Seguir leyendo «Consejos para gestionar un espacio maker»
¿Has tenido problemas para que otras personas entiendan tus ideas? o al contrario ¿has tenido dificultad para comprender lo que otros quieren decir? No te preocupes, esto suele ser más común de lo que crees; en muchas ocasiones no encontramos cómo expresarnos, y en otras hay quienes piensan que se dan a entender pero no es así, por lo que la comunicación resulta un verdadero problema. Seguir leyendo «Qué fue lo que quiso decir. Comunicación eficaz»
Primer día de clases con tus nuevos alumnos y lo tienes todo controlado. Van pasando los días, semanas, e inclusive, los meses, y… ¡sorpresa!, ha llegado el momento de tener la primera clase abierta de Diseño & Tecnología. Sí, nos referimos a esa semana en la que los padres de familia se involucran con sus hijos en una de sus clases y en las que pueden llegar a realizar tareas con ellos. Seguir leyendo «Clase abierta de D&T, supérala con éxito»
Al inicio de esta serie de artículos, se dijo que aprender programar ya no era solo para “nerds o sabelotodos” sino que es una habilidad para la vida, que tiene que desarrollarse desde los niveles de educación básica.
Es por eso que nos dimos a la tarea de relanzar, en este espacio de difusión y aprendizaje, un conjunto de retos de programación (12 para ser exactos), que años atrás en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, diseñó el profesor Mitchel Resnick, creador del lenguaje de programación SCRATCH, para lograr que quienes participarán, desarrollarán a partir de estos desafíos, técnicas de programación para crear aplicaciones más interactivas. Seguir leyendo «Pinion Puzzle (final)»
La guía del alumno es un instrumento de apoyo para alcanzar los objetivos planteados en cada proyecto. En ella los alumnos podrán conocer lo que se espera de ellos en cada sesión y registrar sus avances durante el desarrollo de las actividades. Seguir leyendo «Las cinco características de la Guía del alumno para la clase de D&T»
¿Qué tal, cómo estás? ¿Ya estás preparado para resolver los últimos retos? ¡Estamos seguros que sí! Seguir leyendo «Pinion Puzzle (reto 11 y 12 – nivel básico)»
El Día de Internet Segura se celebra el 6 de febrero, reúne a personas de todo el mundo para tomar conciencia acerca de la seguridad en Intenet. Seguir leyendo «Tips para cuidar a nuestros alumnos y celebrar el Día de Internet Segura»
¿Hola, cómo estás? Esperamos que bien, seguramente tus técnicas de codificación en SCRATCH ya han mejorado al ir resolviendo nuestros retos.
¿Estás listo para solucionar los retos 9 y 10? ¡Estamos seguros que sí! Seguir leyendo «Pinion Puzzle (reto 9 y 10 – nivel básico)»
En el salón de clases, nuestros alumnos tienen distintas personalidades, comportamientos y sobre todo, han sido formados en casa de acuerdo a la cultura de sus familias.
A lo largo de tu experiencia como profesor o Guía de Diseño & Tecnología, seguramente has tenido al alumno inquieto, al pasivo, al distraído, al que requiere mayor atención e inclusive aquel que no le gusta seguir las reglas y provoca que el grupo se salga de control. Es por eso, que hoy queremos darte algunas recomendaciones para mantener la disciplina dentro del aula o espacio de la clase. Seguir leyendo «El arte de la disciplina»
¡Hola! ¿Cómo te va? ¡Espero que muy bien! Como recordarás en esta sección nos hicimos el propósito de relanzar los 12 retos de programación en Scratch del profesor Mitchel Resnick del Instituto Tecnológico de Masachusets, quien fue el creador de éste entorno de programación. Seguir leyendo «Pinion Puzzle (reto 7 y 8 – nivel básico)»
