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Pensar con imágenes. Imagina que una sola imagen diga más que mil palabras. Conoce más sobre esta forma de comunicar ideas. 

El ser humano siempre ha utilizado elementos gráficos para comunicarse con sus semejantes, esto lo podemos comprobar en las pinturas rupestres, jeroglíficos y demás representaciones grabadas en las cuevas, templos y otros lugares, que muestran estas formas de querer comunicar algún mensaje o conocimiento de nuestras antiguas civilizaciones.

¿Planteas situaciones basadas en la realidad para propiciar que el aprendizaje ocurra de forma óptima en el aula?

Es muy común que nuestros estudiantes se distraigan fácilmente durante el desarrollo de los proyectos. Sin duda, los teléfonos inteligentes y otros dispositivos generan que su atención se enfoque en temas de mayor relevancia de su día a día. Para hacer que se vinculen con lo que están aprendiendo y mantengan el interés durante todo el proyecto, se requiere usar estrategias que varíen según el grado e, incluso, el grupo. Aquí hablaremos de una de ellas: el uso de situaciones didácticas.

Una de las características más importantes de un buen ciudadano digital tiene que ver con la seguridad a la hora de navegar en Internet.

Sabemos que, como guías D&T, nuestra tarea de procurar seguridad al navegar en Internet es fundamental y que al mismo tiempo puede ser compleja, dadas las demandas de los proyectos y de los mismos alumnos durante las sesiones. Es por ello que en este artículo te mencionamos algunos puntos a tomar en cuenta para facilitar esta labor.

Todos tienen derecho a la educación, nadie se queda atrás.

En el aula, la mayor preocupación del docente es lograr llegar a todos sus alumnos, difícil tarea si tomamos en cuenta los diferentes tipos de aprendizajes que cada uno de ellos puede presentar. Lo anterior se incrementa aún más si se trata de alumnos con habilidades diferentes.

El mundo en el que nos tocó habitar es complejo; tenemos grandes desafíos que resolver como humanidad: el cambio climático, los recursos naturales que se están acabando, la necesidad de utilizar energía para todo lo que hacemos, por mencionar algunos.

¿De quién es el problema?, ¿cómo lo podemos resolver?, si es algo que no ocasionamos en esta generación ¿por qué nuestros alumnos tendrían que ocuparse de eso?

¿Qué tanto deseas que aprendan tus alumnos? ¿Estás listo para soltar un poco?

Cada día nos preparamos para dar clase; por años preparamos lo que veremos y alistamos todo lo necesario. Llegamos, nos ponemos al frente y comenzamos, muchas veces, con la siguiente frase: “¡El día de hoy veremos…!” Los alumnos se han llenado de expectativas de lo que les compartiremos, esperan todo de nosotros: una clase entretenida, divertida, esperan “aprender algo nuevo”.

¿Qué tan hábiles son tus alumnos para localizar información específica en sus investigaciones? La red no sólo es útil para jugar, ¡también es una gran fuente de conocimiento!

Como sabes, una etapa muy importante en los proyectos Pinion es la de investigación. Hay muchas formas de llevar a cabo esta fase, una de ellas —tal vez la más recurrente— es hacer búsquedas de información específica en Internet. En este artículo queremos darte algunos consejos que pueden ser de gran ayuda para guiar a tus alumnos en sus investigaciones y que cada vez sean más eficientes para localizar información, tanto en textos impresos como en la red.

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¿Cómo te has sentido al cometer un error? ¿Cómo podemos usarlo a nuestro favor?

Recuerdo que en la escuela me causaba mucha ansiedad pensar en que el maestro me preguntara algo y que al contestarle lo hiciera mal, ¿qué iban a pensar los demás? Para muchos adultos, cometer errores o equivocarse frente a otros es una de las peores cosas que puede pasarles; esto se magnifica en los niños, pues quedan en evidencia ante sus compañeros y sienten que son mal vistos por su maestro.

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