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Es hora de soltar el control: autonomía en el aprendizaje

¿Qué tanto deseas que aprendan tus alumnos? ¿Estás listo para soltar un poco?

Cada día nos preparamos para dar clase; por años preparamos lo que veremos y alistamos todo lo necesario. Llegamos, nos ponemos al frente y comenzamos, muchas veces, con la siguiente frase: “¡El día de hoy veremos…!” Los alumnos se han llenado de expectativas de lo que les compartiremos, esperan todo de nosotros: una clase entretenida, divertida, esperan “aprender algo nuevo”.

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Tecnología y Evolución

Innovación en la educación

Según Inés Aguerrondo, socióloga y ex Subsecretaria de Programación del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación en Argentina, la educación va más allá de un pizarrón, unos bancos y un profesor. “Hay que sacarse las anteojeras o mudarse el casete o abrir la cabeza.”

A lo largo de la historia, han existido tendencias que llegan para quedarse y que nos conducen a un cambio en las costumbres establecidas; el ámbito educativo no es la excepción, nuestros estudiantes están inmersos en un mundo tecnológico que los impulsa a buscar soluciones a todas sus interrogantes. El primer contacto para obtener respuestas es el aula, específicamente su profesor; por este motivo, las instituciones educativas se enfrentan a grandes retos que las obligan a mantenerse a la vanguardia.

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Tecnología y Evolución

Educación Maker: desde la revolución productiva hasta una nueva cultura de aprendizaje

Cuando hablan de educación maker seguramente a muchos de ustedes se les vendrá a la cabeza algo así como “el taller de cositas” o “la hora de cortar cartón y conectar ledes”, probablemente en varios casos podrá ser así, pero debemos estar conscientes de que la educación maker va mucho más allá de esa perspectiva.


La oportunidad que tenemos hoy en día de crear objetos a partir de medios digitales está transformando al mundo. Por “medios digitales” podemos entender desde la posibilidad de compartir y adquirir conocimiento a nivel global que nos lleva a crear algo (por ejemplo, a través de un video o un blog); hasta la posibilidad de tener herramientas de última tecnología de un modo relativamente accesible, las cuales nos permiten fabricar cosas con alta precisión y rapidez con un solo clic, por ejemplo, una impresora 3D.

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Didáctica

La tabla CQA, un organizador gráfico: qué y cómo se ha entendido lo nuevo

¿Te ha pasado que escuchas a tu alumnos comentar sobre tu clase: “lo que aprendí en el proyecto fue sólo cómo conectar un led”? O a veces hasta decirle a sus padres: “pues no aprendí nada nuevo, lo de siempre”. Y tú estás seguro que has organizado actividades donde tus alumnos han aprendido más de un concepto nuevo, un procedimiento, un material, una forma de conectar cosas que ya sabían con otras que no. Entonces, ¿cómo podrías hacer para que tus alumnos puedan reflexionar y tomar conciencia de lo que sabían al inicio del proyecto, de lo que quieren aprender y del nuevo conocimiento que han aprendido? Ayudar a tus alumnos a reflexionar y tomar conciencia de esto es posible con la tabla C-Q-A.

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Contenido, Didáctica

Transversalidad: aplicaciones para organizarla

pedagogiacontenidoLa clave para realizar proyectos transversales está en el trabajo colaborativo entre profesores. ¿Qué aplicaciones pueden ayudarnos con esta tarea?

En el ambiente educativo, actualmente, nos encontramos con la palabra “transversalidad” por todos lados. Una de las razones primordiales es porque con el cambio de paradigma en la educación, se ha considerado que es el mejor enfoque para dotar a los estudiantes de herramientas que los ayuden a comprender el mundo y que, de esta forma, estén más preparados para el futuro laboral que les espera.

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Tecnología y Evolución

Creando creadores

tecnologiaRecuerdo los primeros semestres de mi carrera, en ese entonces no sabía si la ingeniería era para mí. Una tarde en particular estaba jugando con un Arduino, sólo me dediqué a prender y apagar un led hasta que noté que el programa dentro de ese microcontrolador era la materialización de mi pensamiento, que mi palabra la volvía acción, como si se tratara de magia, mi pensamiento estaba moviendo electrones, desde ese momento sabía que estaba en la carrera indicada.

Alan Moore, escritor de Watchmen, V for Vendetta y Jerusalem, tiene una visión muy interesante de lo que es magia. En el documental “The Mindscape of Alan Moore”, habla sobre el arte y las palabras, y de cómo pueden cambiar nuestra concepción de lo que nos rodea. Si en estos momentos comenzara a describir una ballena (su tamaño, su color, el paisaje que la rodea, etcétera) y soy diestro con las palabras, el lector empezaría a crear un mundo ante sus ojos, como si fuera un hechizo de pixeles que desencadena una serie de sinapsis dentro de su cerebro. Alan Moore describe al arte como “la ciencia de manipular símbolos para lograr cambios de consciencia”. 

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Didáctica

Formando ciudadanos digitales

pedagogiaLas habilidades digitales son pieza fundamental en la educación actual. Pero tan importante es saber manipular herramientas tecnológicas como saber conducirnos con seguridad y respeto. ¿Cómo fomentas el desarrollo de la ciudadanía digital en tus estudiantes?

En la clase de tecnología es común escuchar sobre las habilidades digitales del siglo XXI: empoderar a nuestros estudiantes en el uso y aprovechamiento de la tecnología; que sean capaces de construir sus propios conocimientos; colaborar con otros; etc.; pero algunas veces olvidamos que una de esas habilidades tiene que ver con la forma en que los estudiantes —y nosotros mismos— nos conducimos al interactuar con la tecnología.

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Contenido

Pesquisas en Internet

¿Qué tan hábiles son tus alumnos para localizar información específica en sus investigaciones? La red no sólo es útil para jugar, ¡también es una gran fuente de conocimiento!

Como sabes, una etapa muy importante en los proyectos Pinion es la de investigación. Hay muchas formas de llevar a cabo esta fase, una de ellas —tal vez la más recurrente— es hacer búsquedas de información específica en Internet. En este artículo queremos darte algunos consejos que pueden ser de gran ayuda para guiar a tus alumnos en sus investigaciones y que cada vez sean más eficientes para localizar información, tanto en textos impresos como en la red.

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Tecnología y Evolución

Ludificación en el salón de Diseño y Tecnología

evolucion¿Has escuchado hablar de ludificación o gamification? Entérate de qué se trata y cómo esta técnica se incorporará a tu experiencia como guía de Diseño y Tecnología para que tus clases sean más atractivas y divertidas para ti y tus estudiantes.

Antes de platicar acerca de algunos elementos que la componen, es necesario que definamos qué es la ludificación, la cual también recibe el nombre de gamificación, a partir del término en inglés. A grandes rasgos, se refiere a la aplicación de elementos propios a los juegos en contextos no recreativos para estimular la motivación e interés de los usuarios.

Específicamente, en nuestro contexto, esto se puede leer como las estrategias aplicadas en el aula y los proyectos de diseño y tecnología para que el proceso enseñanza-aprendizaje sea más efectivo, ya que se agregan a la currícula elementos de juegos que los estudiantes identifican por haberlos visto en sus actividades lúdicas.

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