¿Un kit de Lego Mindstorms para siete alumnos? ¿Un Dash & Dot para seis alumnos? ¿Una computadora de escritorio para cuatro? ¿Y qué tal tres juegos de Arduino para todo un grupo?
Muchos de nosotros hemos vivido algo similar en algún momento; los recursos en cualquier institución educativa son limitados y, aunque nos gustaría que todos nuestros alumnos tuvieran sus propios equipos o kits, resulta imposible.
En estas situaciones los maestros debemos explotar nuestra imaginación, creatividad y habilidades docentes para lograr que, con los recursos disponibles, todos nuestros alumnos aprendan lo que tienen que aprender; si esto no se realiza, no sólo no estaremos cumpliendo con nuestra meta, sino que seguramente la situación en el aula se nos puede complicar… ¡No hay nada peor que tener a un alumno sin nada que hacer! Si nosotros no le asignamos una actividad, él por sí mismo se buscará una.
A continuación te daremos algunas recomendaciones que puedes llevar a cabo en el aula ante esta situación:
- Divide y vencerás. Analiza bien las actividades que realizarás en el proyecto y divide de tal forma que, mientras unos estén trabajando con el recurso como el Lego Mindstorms o el kit de Arduino, otros estén realizando alguna otra actividad del proyecto como la investigación o el diseño. Esta división de los alumnos la puedes realizar de dos formas:
- Formar equipos pequeños y asignar actividades diferentes a cada grupo. Por ejemplo, si sabemos que Dash & Dot se trabaja de manera óptima con tres alumnos, formaremos equipos de tres integrantes. Cada equipo realiza de principio a fin las actividades del proyecto, pero en diferente orden.
- Formar equipos más grandes y subdividirlos. En este caso, un mismo equipo para trabajar con Dash & Dot sería de seis integrantes, lo subdividimos en dos, de modo que mientras tres trabajan una parte del proyecto, la otra mitad hará lo demás; así también se optimizará el tiempo. Esta opción promueve el trabajo colaborativo, la responsabilidad y la comunicación entre los participantes.
- Asignar roles. Dependiendo del tipo de proyecto que tienen que realizar, puedes pensar en distintos tipos de roles, por ejemplo: promotores de salud o ecológicos, diseñadores, programadores, constructores, comunicadores, etc. Es posible que formes equipos por tipo de rol, o bien, que dentro de un mismo equipo asignes distintas encomiendas. Esta estrategia promueve el trabajo colaborativo, la comunicación y solidaridad, ya que fomenta una interdependencia positiva entre los miembros del equipo al complementarse y apoyarse unos a otros según sus habilidades.
- Estaciones o mesas de trabajo. Cuando existen pocos recursos se pueden crear distintas estaciones de trabajo en el salón; por ejemplo, la estación “maker”, la de “diseño”, “robótica” o el “cuarto de control”; deberá haber igual número de estaciones que equipos para que los alumnos cambien de estación cada determinado tiempo. Al final deberán lograr el producto final del proyecto.
- Técnica demostrativa. Utiliza esta técnica para mostrar lo que tienen que hacer, por ejemplo, cómo armar el EV3 o el Lego WeDo, según el proyecto que estés realizando. Para llevar a cabo esta técnica toma en cuenta:
- Demostrar paso a paso lo que tienen que hacer los alumnos, primero a una velocidad normal y después de manera lenta, explicando cada etapa. Mientras haces esto los alumnos deben estar atentos observando tu demostración. Queda prohibido que los alumnos sigan lo que haces.
- En un segundo momento los alumnos realizan los pasos que tú les demostraste; en este momento tú orientas y resuelves dudas, pero no haces ninguna actividad. Si no cuentas con material suficiente, asigna turnos dentro del equipo para que uno por uno realicen los pasos. Tienes que asegurarte que todos participen.
- Finalmente, pide a cada equipo que presente su resultado final ante el grupo.
Es importante tomar en cuenta que cuando se tiene una actividad con muchos pasos se debe subdividir en tareas y seguir estas las etapas correspondientes.
Esperamos que estas estrategias te ayuden a organizar el aula cuando tienes que llevar a cabo un proyecto con recursos limitados; recuerda que puedes mezclar, combinar y crear tus propios métodos. Comparte con nosotros las actividades que realizas con éxito, de esta manera aprenderemos todos.
