Cómo alcanzar los pasos agigantados de la tecnología en el aula.
En estas épocas decembrinas no podemos evitar hacer un recuento de las actividades y aprendizajes que hemos tenido en el año junto con nuestros alumnos.
Aunque a veces parece que no avanzamos lo suficiente, en realidad hemos dado grandes pasos hacia el futuro así que ¡Felicidades guía Pinion por haber aceptado este gran reto de vida!
Si quieres saber qué nos depara el futuro en nuestras aulas, continúa leyendo este post.
En años pasados, la Universidad de Stanford realizó una investigación en el campo de la Inteligencia Artificial y su influencia en las personas, comunidades y en la sociedad: “The One Hundred Year Study on Artificial Intelligence”. Uno de los propósitos de este estudio era reconocer los desafíos técnicos y oportunidades sociales del avance de la Inteligencia artificial (por sus siglas en inglés AI) en distintas áreas incluyendo la creación de sistemas compatibles con la cognición humana.1 Existen dos grandes preguntas que nos ayudarán a entender la importancia de esta investigación: ¿qué es Inteligencia Artificial? y ¿en qué nos beneficia a nosotros (profesores, guías y padres de familia) y a nuestros Pinionezcos alumnos?
La Inteligencia Artificial va más allá de su representación en películas y libros de ciencia ficción. Se concentra en la creación de programas y mecanismos que muestren comportamientos “inteligentes” con la capacidad de aprender y retroalimentar a base de la prueba y el error. Son sistemas que toman decisiones, resuelven problemas y emulan el pensamiento lógico de los seres humanos.
A simple vista el concepto puede parecer bastante frío y carente de interacción humana y es verdad, ya que uno de los aspectos más importantes y valiosos de la educación es la presencia activa y continua de los profesores en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Es por esto que la inducción de la Inteligencia Artificial en el aula aún representa uno de los retos más grandes para la educación.
¿Qué se está haciendo actualmente para lograr una interacción más fluida entre el concepto de IA y la educación?
Según el informe Artificial Intelligence and Life in 2030, las aplicaciones de la Inteligencia Artificial han crecido considerablemente los últimos 15 años con algunas variaciones entre los grados aplicados.
- Kits de robótica accesibles con propósitos educativos (como LEGO Mindstorms y Dash & Dot) donde los alumnos integran el pensamiento lógico y la creatividad.
- Sistemas de tutoría inteligente especializados en matemáticas, ciencia, programación y otras asignaturas que permiten la personalización del aprendizaje de los alumnos.
- Diversos sistemas de aprendizaje en línea al alcance de un clic.
- Creación de experiencias interactivas e interdisciplinarias por medio de la realidad virtual.
- Uso de herramientas digitales para promover el aprendizaje adaptativo.
Éstas son algunas de las formas en las que la inteligencia artificial está haciéndose presente en muchas aulas en el mundo, incluidas nuestras aulas Pinion.
Para lograr una transformación en la economía y en la sociedad mexicana es importante que se invierta en el desarrollo de la Inteligencia Artificial desde la base, donde se den habilidades digitales desde la educación básica.2
¿Cómo podemos convertir a la IA en nuestra aliada en el salón de clases?
Imaginemos por un momento una clase con un solo alumno. Tendríamos la capacidad de brindarle atención personalizada, comprender completamente sus necesidades, entender y atender la forma en la que nuestro alumno aprende.
¿Qué pasa cuando nuestras clases se vuelven más extensas y variadas? Inevitablemente nuestra atención se divide para atender las necesidades de cada uno de nuestros alumnos.
La IA nos permite integrar todas estas variables a la ecuación y brindar una atención más personalizada a escala de las necesidades de nuestro salón de clases.
La clave está en aprender a utilizar la IA a nuestro favor.
Aunque no lo parezca, en el día a día ¡ya incorporamos elementos muy importantes de los conceptos de la Inteligencia Artificial en el aula!
Desde nuestros alumnos más pequeñitos explorando el mundo a través de los ojos de Dash & Dot, hasta los alumnos más grandes creando y diseñando soluciones de mundo real utilizando los kits de robótica Lego Mindstorms y Arduino.
Hagamos de la tecnología un aliado y no un enemigo. Sigue descubriendo en los Pinion Tips mensuales nuevas formas de integrar estas tecnologías crecientes en nuestro espacio y unirlo con el aprendizaje presencial y la interacción humana.
¡Felices fiestas y sigamos con nuestros retos!
Imagen destacada obtenida de: https://www.freepik.es/vector-gratis/fondo-plano-inteligencia-artificial_1601332.htm
Fuentes:
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Peter Stone, Rodney Brooks, Erik Brynjolfsson, Ryan Calo, Oren Etzioni, Greg Hager, Julia Hirschberg, Shivaram Kalyanakrishnan, Ece Kamar, Sarit Kraus, Kevin Leyton-Brown, David Parkes, William Press, AnnaLee Saxenian, Julie Shah, Milind Tambe, and Astro Teller. «Artificial Intelligence and Life in 2030.» One Hundred Year Study on Artificial Intelligence: Report of the 2015-2016 Study Panel, Stanford University, Stanford, CA, September 2016. Doc: http://ai100.stanford.edu/2016-report. Accessed: September 6, 2016.
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http://newsnet.conacytprensa.mx/index.php/documentos/51817-inteligencia-artificial-para-el-futuro-de-me-xico
